«فرزاد مخلص الائمه» روز یکشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی افزود: مهر امسال دومین مهر ماه بعد از شیوع کرونا است که دانش‌آموزان تعلیم و تربیت را در فضای مدارس تجربه می‌کنند.

مخلص‌الائمه تصریح کرد: استان مرکزی دو هزار واحد آموزشی و ۱۸ هزار نیروی انسانی برای سال تحصیلی دارد.

استاندار مرکزی به رویدادهای سال گذشته اشاره کرد و گفت: سلطه رسانه غرب در تلاش است تا از این شرایط برای اهداف شوم خود استفاده کند.

مخلص‌الائمه افزود: باید آمادگی لازم برای شرایط احتمالی وجود داشته باشد زیرا در یک سال اخیر اتفاقاتی افتاد که کمتر متصور آن بودیم.

وی در ادامه به فعالیت خیران مدرسه ساز اشاره کرد و گفت: کار بزرگی را خیران مدرسه‌ساز استان مرکزی در ساخت فضاهای آموزشی انجام دادند و آن پایان دادن به طرح‌های نیمه تمامی بود که سالها برزمین مانده بود.

استاندار مرکزی در ادامه گفت: ساماندهی حمل و نقل دانش‌آموزان کار سختی است که با وجود انجام همه تلاش‌ها، انتقاداتی وجود دارد و رضایت کامل حاصل نمی‌شود.

مخلص‌الائمه افزود: استان مرکزی سال گذشته موفق شد تا در اعزام راهیان نور رتبه برتر کشور را کسب کند.

وی بیان کرد: ابلاغیه وزارت کشور در خصوص حجاب و عفاف باید مورد توجه قرار گیرد و حجاب دانش‌آموزان دختر در مدارس برای دشمنان سوژه است و به این مهم باید پرداخته شود.

استاندار مرکزی در ادامه گفت: اگر فرزندان تحت تعلیم و تربیت مناسب در مدارس قرار گیرند می توانند خانواده خود را در ابعاد فکری و عملی در راستای مفاهیم اسلامی و دینی راهنمایی کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی نیز در این جلسه گفت: مراسم آغازین سال تحصیلی جدید در مدرسه دولتی دخترانه خدیجه کبری اراک برگزار می‌شود.

احمدرضا نوازنی افزود: توطئه دشمنان در ایجاد مشکلات برای دانش‌آموزان با برنامه‌ریزی مدون خنثی می‌شود.

وی بیان کرد: باید از روز اول آغاز سال تحصیلی فضای علمی در مدارس ایجاد شود و برنامه‌ریزی صورت گیرد تا دانش‌آموزان دستاویز توطئه دشمنان نشوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی به طرح اجرای شهید عجمی اشاره کرد و گفت: اجرای این طرح در تابستان امسال برای ۱۶۰ مدرسه هدف‌گذاری شد و تاکنون ۸۰ درصد از این تعداد مدارس، رنگ‌آمیزی و شاداب‌سازی شدند.

نوازنی افزود: در اجرای این طرح، ۲ و نیم تن رنگ استفاده شد و ۲۰۰ گروه جهادی دانش‌آموزی در اجرای طرح شهید عجمی مشارکت کردند.

شهردار اراک نیز درباره سرویس حمل و نقل مدارس در سال تحصیلی جدید گفت: چهار هزار خودرو سواری در اراک برای جابجایی دانش‌آموزان نیاز است.

مجتبی قاسمی افزود: برای تسهیل در رفت و آمد دانش‌آموزان، بهتر است حمل و نقل به شکل محله محور باشد و از تردد به شکل دانش آموزمحوری خودداری شود.

وی بیان کرد: تاکنون سرویس حمل و نقل ۹۴ مدرسه اراک ساماندهی شده و حمل و نقل ۴۴ مدرسه نیز به عهده شرکت‌های حمل و نقل گذاشته شده است.

فرمانده سپاه روح‌الله استان مرکزی نیز در این نشست گفت: دشمنان همه امکانات خود را بسیج کرده تا نسل جوان به ویژه دانش‌آموزان را از ما و نظام جدا کند.

سرهنگ پاسدار محسن کریمی به جایگاه امام راحل اشاره کرد و افزود: بررسی نشان می‌دهد حضرت امام موجب تحول در جهان شد اما در استان محل تولد خود ناشناخته است که باید از فضای آموزشی برای شناساندن ایشان استفاده کرد.

۲۲۷ هزار دانش آموز در۲ هزار و ۲۶۹ مرکز آموزشی در استان مرکزی به تحصیل اشتغال دارند.

شعبانی گفت: در این راستا برنامه‌های زیادی پیش‌بینی شده و حضور مربیان برجسته کشوری و کشف استعداد‌ها مورد توجه قرار گرفته است.

او با اشاره به مجموعه خدمات سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری در توسعه ورزش، کشف استعداد‌ها و قهرمان‌پروری بیان می‌کند: این سازمان استعدادیابی و کمک به تشکیل تیم‌های پایه را در دستور کار قرار داده است.

رئیس سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری اراک بیان کرد: در طرح کمک به گذران اوقات فراغت تابستانی شهروندان که امسال در سطح شهر اراک برگزار شد، بیش از ۶ هزار نوجوان و جوان اراکی شرکت داشتند.

او ادامه داد: این افراد در رشته‌های مختلف ورزشی توپی و غیرتوپی ساماندهی و هدایت شدند و قطعاً در آینده شاهد درخشش این ورزشکاران در سطوح ملی و بین‌المللی خواهیم بود.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی، جمشیدامیدی افزود: شانزدهمین دوره مسابقات قرآن کریم ویژه جامعه کار و تلاش استان مرکزی با مشارکت اداره کل اوقاف و امور خیریه استان، شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران منطقه مرکزی و با حضور ۱۵۰ نفر از کارگران و خانواده ایشان برگزار گردید .
وی افزود: نفرات اول تا سوم رشته های مفاهیم حفظ جزء بیست و کل قرآن و قرائت در دو گروه برادران و خواهران برگزیده و نفرات اول با کسب حد نصاب به مرحله کشوری معرفی خواهند شد.
مدیر کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان مرکزی بیان کرد: در بخش حفظ ۱۰جز علی پرواز مقام اول ، حفظ ۲۰ جز حسن یعقوبی مقام اول،حفظ کل رضا نادی مقام اول کسب نمودند .

وی افزود: در بخش قرائت برداران، مقام اول کریم بیانی،مقام دوم علیرضا طاهری ،حسین گودرزی و مجید بیات مشترک سوم را کسب کردند.

امیدی ادامه داد: در بخش حفظ ۱۰ جز خواهران نیز سهیلا حسینجانی مقام اول، اکرم طیبی مقام دوم، زهرا تلخابی ( روشندل) مقام سوم و حفظ ۲۰جز خواهران،شیما مهرآبادی مقام اول،لیلا عبدالهی مقام دوم و در حفظ کل خواهران فهیمه جفرسته مقام اول،اعظم رباط میلی مقام دوم، طیبه ربیعی سنجانی مقام سوم و در بخش قرائت خواهران، نسترن محمودی اول، محدثه خیر آبادی دوم،جمیله نجفی سوم و در بخش مفاهیم برادران،عبدالرحیم آقانوری اول ،محمد کاظم ربیعی دوم، غلامرضا احمدی سوم و در بخش مفاهیم خواهران، لیلا بهادری اول،حدیثه غلامی دوم، فاطمه تنهایی سوم کسب نمودند.

مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان اظهار داشت: این دوره از مسابقات در دو بخش برادران و خواهران برگزار شد و شرکت کنندگان در رشته های قرائت (تحقیق)، حفظ کل، حفظ ۲۰ جزء، حفظ ۱۰ جزء و مفاهیم (جلد بیست و ششم تفسیر نمونه) با هم به رقابت پرداختند.

وی در پایان گفت: در هر رشته تنها نفر اول (یک برادر و یک خواهر) به شرط احراز حد نصاب تعیین شده می تواند معرفی و در مرحله کشوری حضور داشته باشد.

لازم به ذکر است، آزمون مفاهیم قرآن کریم این دوره از مسابقات بصورت کتبی همزمان در سطح شهرستان های استان در مورخ ۲۲ آبان برگزار شده است.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی، علیرضا نظام آبادی در نشست خبری با اصحاب رسانه به مناسبت سی و یکمین سالگرد تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، افزود: ۷۰ درصد فارغ التحصیلان دانشگاه علمی کاربردی، جذب بازار کار می‌شوند.
وی گفت: دانشگاه جامع  علمی کاربردی فعالیت خود را از سال ۱۳۷۰ با هدف آموزش دانش آموخته مهارتی در دوره های کوتاه مدت و پودمانی در مقاطع تحصیلی، کاردانی و کارشناسی خود را آغاز کرد.
نظام آبادی با تاکید بر اینکه این دانشگاه وسعتی به اندازه ایران دارد و مهارت زایی و مهارت افزایی را دنبال می کند، گفت: این دانشگاه به اشتغالزایی مستقیم فارغ التحصیلان خود فکر می کند و به دنبال تقویت مراکز خود با راه اندازی رشته های تحصیلی جدید است ولی به دنبال تاسیس مراکز جدید نیست، مگر مراکز جدید نسبت به ورود ۷۰ درصد فارغ التحصیلان خود به بازار کار تضمین بدهند.
سرپرست دانشگاه علمی کاربردی اضافه کرد: این دانشگاه تمرکز کار خود را بر مباحث عملی قرار داده است و این کار عملی در واقع در محیط واقعی اجرا می شود.
وی بیان کرد: با توجه به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر اشتغالزایی و توسعه دانش بنیان، فعالیت دانشگاه جامع علمی کاربردی بسیار مهم است و صنایع استان نیز به واسطه استقرار صنایع بزرگ و تنوع تولید محصولات صنعتی نقش مهمی در همراهی با دانشگاه دارد.
نظام آبادی با بیان اینکه استان مرکزی نسبت شهروند به دانشجو دو برابر دیگر استان هاست گفت : ما به یک دریای آزاد از جوانان نخبه متصل هستیم، بر این اساس می توان روند مهارت زایی و مهارت افزایی را به منظور توسعه شغل با قدرت دنبال کرد.

وی افزود: برگزاری استارت آپ گردشگری صنعتی توسط مرکز جامع علمی کاربردی جهاد دانشگاهی استان مرکزی و تهیه اپلیکیشن گردشگری،مرکز جهاد دانشگاهی در پی توسعه رشته های قرآنی است و پیگیر برگزاری استارت آپ قرآنی خواهیم بود از طرفی هدف این دانشگاه، حرکت براساس نیاز محوری است و براساس نیاز جامعه راه اندازی رشته ها دنبال می کند.
نظام آبادی اظهار داشت: زمانی حال صنایع خوب می‌شود که نیروهای متخصص خود را به خوبی نشان دهند و هم اکنون نیروهای ماهر برای صنعت وجود ندارد یا آموزش‌های لازم را برای رفع مشکلات ندیده‌اند در این راستا دانشگاه علمی و کاربردی می‌تواند کمک به صنایع کشاورزی و فرهنگی استان داشته باشد، این روزها هپکو به تولید بازگشته است و مدیرعامل شرکت، جذب نیرو را به مراکز جامع علمی کاربردی این شرکت واگذار کرده و تا پایان سال حداقل ۱۵۰ نفر جذب می‌شوند.

 وی ادامه داد: یکی از اهداف دانشگاه علمی و کاربردی ایجاد دانشگاه علمی کاربردی در شهرها و استان‌های فاقد دانشگاه‌های علمی و کاربردی حتی ایجاد ظرفیت دانشگاه‌‌های بیشتر در شهر اراک و ساوه است.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی به نقل از صدا و سیما،  سرپرست اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز استان مرکزی گفت: ۱۳ هزار و ۳۵۲ متر مربع فضای آموزشی در نقاط مختلف این استان آماده بهره‌برداری است.
جواد لنجانی افزود: این فضاها در قالب ۱۲ طرح و ۹۴ کلاس درس همزمان با ابتدای مهرماه امسال به آموزش و پرورش استان مرکزی تحویل می شود.
وی ادامه داد: هشت هزار و ۵۸۵ مترمربع نیز در قالب ۱۶ طرح آموزشی و ۷۴ کلاس درس همزمان با هفته دولت به آموزش و پرورش استان مرکزی تحویل شد.
سرپرست اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز استان مرکزی خاطرنشان کرد: ۷۲۰ میلیارد ریال اعتبار برای بهره برداری از این طرح‌ها هزینه شده‌ است.
لنجابی گفت: ۲۸ طرح آموزشی با ۱۶۸ کلاس درس و زیر بنای ۲۱ هزار و ۹۳۷ مترمربع از ابتدای سال جاری تاکنون به آموزش و پرورش استان مرکزی تحویل شده است.
وی ادامه داد: یک هزار و ۸۰۰ میلیارد ریال منابع مالی برای بهره برداری از این طرح‌ها هزینه شده‌ است.
۲۲۷هزار دانش آموز در۲ هزار و ۲۶۹ مرکز آموزشی در استان مرکزی به تحصیل اشتغال دارند.
گروه نوسازی مدارس استان مرکزی در سال ۱۳۵۵ شکل گرفته و در سال ۱۳۷۱ از گروه به‌ مدیریت و در سال ۱۳۷۷ از مدیریت به اداره کل تبدیل شد.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی، مهدی رئوفی با اشاره به زمان پذیرش دانشجو در مقاطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته گفت: بازگشایی ثبت نام برای آن دسته از داوطلبان ورود به دانشگاه که در تیرماه موفق به ثبت نام نشده اند از ۱ شهریورماه انجام شده است و تا پایان امروز ۸ شهریورماه ادامه دارد و علاقمندان می بایست با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به دریافت دفترچه راهنما و مطالعه آن و سپس ثبت نام خود اقدام کنند.
وی افزود: مسئله مهمی که در کشور همیشه با آن برخورد خواهیم کرد اشتغال جوانان و معضل بیکاری آنهاست.
رئوفی گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی به دنبال مهارت افزایی در جامعه است و آموزش های مهارتی و تخصصی موجود در این دانشگاه همسو با نیازهای جامعه است، در این دانشگاه برخلاف سایر دانشگاه های تئوری محور که به دنبال افزایش دانش هستند ما به دنبال افزایش مهارت در کنار دانش هستیم و دانشگاه جامع علمی کاربردی از مرز دانش تئوری عبور کرده است و به دنبال متخصص پروری در جامعه است، کاری که در خیلی از کشورهای پیشرفته صنعتی انجام شده است.
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان مرکزی بر ضرورت ایجاد کسب و کارهای جدید متناسب با نیاز روز جامعه تاکید کرد و افزود: در پذیرش های جدید که در حال انجام است بیش از ۱۰۰ عنوان دوره درسی جدید متناسب با مشاغل نوظهور در دانشگاه پیش بینی و سرفصل آنها تدوین شده است، سرفصل هایی که بر مبنای فناوری های روز دنیا می باشد و دانشجویان دانشگاه با فراگیری آنها به عنوان افرادی خلاق و کارآفرین در جامعه مشغول به فعالیت خواهند شد.
رئوفی اظهار داشت: بر اساس برنامه ششم توسعه سهم آموزش های مهارتی در آموزش عالی کشور باید ۳۰ درصد باشد که متاسفانه در حال حاضر این عدد محقق نشده است و این در حالی است که نیاز به مهارت و آموزش های مهارتی برای توسعه کشور که متولی اصلی آن دانشگاه جامع علمی کاربردی است بر هیچ کس پوشیده نیست.
وی گفت: در پذیرش مهرماه سال جاری تعداد ۹۱۶۰ نفر ظرفیت در استان مرکزی در ۵۹ کدرشته محل دوره های کارشناسی ناپیوسته و ۹۴ کدرشته محل در دوره های کاردانی وجود دارد از این تعداد ۲۵ کدرشته آن کاملا جدید است.
وی در پایان بیان داشت: بیش از ۸۰ درصد از دانش آموختگان دانشگاه جامع علمی کاربردی در بخش های مختلف جامعه جذب بازار کار می شوند و این خود نشان از ظرفیت بالای این دانشگاه در رفع نیاز کشور در تامین نیروی انسانی ماهر دارد.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی به نقل از ایسنا، فرزاد مخلص‌الائمه در آئین افتتاح پروژه‌های هفته دولت در اراک اظهار کرد: شهادت شهیدان رجایی و باهنر به دلیل ورود عناصر نفوذ و عناصر به ظاهر نزدیک به شهدا در تاریخ انقلاب شکل گرفت اما خون شهیدان موجب اقتدار نظام اسلامی شده است.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی، به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی ، دکتر محمد فتحیان معاون نظارت و سنجش دانشگاه با اعلام این خبر افزود:
مهلت ثبت نام در دوره های کاردانی فنی، کاردانی حرفه‌ای، مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای ناپیوسته برای پذیرش مهرماه سال ۱۴۰۱ تا روز سه شنبه ۸ شهریور سال جاری تمدید شد.
دکتر فتحیان در ادامه اظهار داشت: علاقمندان برای آشنایی بیشتر و مطالعه دفترچه راهنما و اطلاع از رشته های تحصیلی دوره‌های مذکور و ثبت نام  می توانند به سایت سازمان سنجش به آدرسwww.sanjesh.org  و یا سایت دانشگاه جامع علمی کاربردی به آدرس www.uast.ac.ir  مراجعه کنند.
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمی کاربردی در خاتمه اظهار داشت: متقاضیانی که قبلاً ثبت نام خود را تکمیل و کدرهگیری دریافت کرده اند در صورت تمایل می توانند در مهلت فوق نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام نمایند.

]]> http://markazidaily.ir/24854/%d8%aa%d9%85%d8%af%db%8c%d8%af-%d9%85%d9%87%d9%84%d8%aa-%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d9%85-%d8%af%d8%b1-%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%87%d9%87%d8%a7%db%8c-%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%af%d8%a7%d9%86/feed/ 0 http://markazidaily.ir/24851/%d8%a7%d9%86%d8%ac%d8%a7%d9%85-%d9%81%d8%b1%d8%a7%db%8c%d9%86%d8%af-%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d8%b3%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%db%b9%db%b2-%d8%af%d8%b1%d8%b5/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d8%25a7%25d9%2586%25d8%25ac%25d8%25a7%25d9%2585-%25d9%2581%25d8%25b1%25d8%25a7%25db%258c%25d9%2586%25d8%25af-%25d8%25ab%25d8%25a8%25d8%25aa-%25d8%25b3%25d9%2581%25d8%25a7%25d8%25b1%25d8%25b4-%25da%25a9%25d8%25aa%25d8%25a7%25d8%25a8-%25d8%25aa%25d9%2588%25d8%25b3%25d8%25b7-%25db%25b9%25db%25b2-%25d8%25af%25d8%25b1%25d8%25b5 http://markazidaily.ir/24851/%d8%a7%d9%86%d8%ac%d8%a7%d9%85-%d9%81%d8%b1%d8%a7%db%8c%d9%86%d8%af-%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d8%b3%d9%81%d8%a7%d8%b1%d8%b4-%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%aa%d9%88%d8%b3%d8%b7-%db%b9%db%b2-%d8%af%d8%b1%d8%b5/#respond Fri, 26 Aug 2022 10:38:34 +0000 http://markazidaily.ir/?p=24851 روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گفت: دانش آموزان تا دهم شهریور برای خرید اینترنتی کتاب های درسی خود فرصت دارند.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی به نقل از صدا و سیما جیریایی افزود: دانش‌آموزان میان پایه و آن دسته از دانش آموزانی که در سال های قبل در مدارس ثبت نام کرده بودند و اکنون مدرسه آنها تغییر نکرده و فقط پایه تحصیلی آنها به مقطعی دیگر ارتقاء یافته ، ثبت نام همگی آنها برای خرید کتاب انجام شده است.

وی گفت : دانش آموزان ثبت نامی میان پایه ، ثبت سفارش شده اند و وجه کتاب آنها نیز برای خرید کتاب انجام شده است.
مسئول روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی بیان کرد: در مجموع ۹۲ درصد از دانش آموزان استان فرایند ثبت سفارش کتاب را انجام داده اند و فقط ۸ درصد دانش آموزان که اکثر آنها هنوز در سامانه فرآیند ثبت نام نکرده اند، کار ثبت نام کتاب های خود را انجام نداده اند.

وی گفت : دانش آموزانی که پس از مراجعه به سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی امکان ثبت سفارش کتاب را ندارند، باید با مراجعه به مدرسه خود، فرایند ثبت نام را در سامانه سیدا پیگیری کنند.

او در پایان افزود: اگر فرآیند ثبت نام دانش آموزان در سامانه سیدا انجام شده باشد، مشکلی در ثبت سفارش کتاب‌های درسی وجود نخواهند داشت.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی به نقل از گروه علم و آموزش ایرنا، ‌با توجه به اینکه حوزه نانوانفورماتیک نقش بسزایی در توسعه علم و فناوری‌ نانو ایفا می‌ کند، ستاد ویژه توسعه فناوری‌ نانو در راستای ترویج، آشنایی و آموزش اساتید، محققان و فناوران مجموعه‌ای از برنامه‌های مختلف در ارتباط با این حوزه را در دستور کار خود قرار داده، این پایگاه به عنوان بستری برای تحقق این اهداف ایجاد شده است.

این پایگاه با توجه به گسترش و توسعه حوزه “نانوانفورماتیک” در جهان بستر مناسبی را برای توسعه فعالیت‌های محققان و فناوران حوزه نانوفناوری در راستای بهره‌مندی از مزایا و ظرفیت‌های این علم و دانش فراهم می‌ کند، پایگاه دانشی “نانوانفورماتیک” با هدف ترویج، آشنایی و آموزش دانشجویان، اساتید، محققان و فناوران با این حوزه بسیار مهم به آدرس http://nanoinformatics.nano.ir فعالیت خود را آغاز کرده است.

کاربران این وبگاه با عضویت خود در این پایگاه امکان دسترسی به مجموعه متنوعی از منابع آموزشی، نرم افزارها، مقالات و کلیپ‌های مرتبط را خواهند داشت.

نانوانفورماتیک به عنوان “علم و دانش تعیین اطلاعات مرتبط با جامعه علم و مهندسی نانومقیاس و توسعه و اجرای مکانیسم‌های مؤثر برای جمع‌آوری، اعتبارسنجی، ذخیره‌سازی، اشتراک‌گذاری، تجزیه و تحلیل، مدل‌سازی و به‌کارگیری آن اطلاعات” است، این شاخه از علم به‌طور پیوسته در حال گسترش و توسعه است، نانوانفورماتیک با شکل‌گیری مدیریت داده‌های نانوفناوری به طورمستمر در حال پیشرفت است.

پایگاه دانش “سایت نانوانفورماتیک” دارای بخش‌هایی مختلف از قبیل مقالات (شامل حوزه نانوپزشکی، نانومواد، نانوالیاف، نانوایمنی، نانوکامپوزیت، سلول‌های‌ خورشیدی و سایر)، پایان‌نامه‌ها، ویدیوها، کتاب‌ها، یادگیری ماشین (ML) و هوش مصنوعی (AL) (شامل مقالات، ویدیوها و لینک‌های مرتبط)، پردازش زبان طبیعی (NLP) (شامل مقالات و ویدیوها)، لینک مراکز ارائه خدمات محاسباتی، نرم‌افزارها و ابزارهای محاسباتی، فیلم‌های دوره‌های آموزشی و سئوالات متداول (FAQ) در حوزه نانوانفورماتیک و نانوآنتولوژی است.

به گزارش اخبار روزانه مرکزی، دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی در اطلاعیه‌های جداگانه نحوه ثبت نام و بارگذاری مدارک را تشریح کردند. این اطلاعیه‌ها بدین شرح است:

اطلاعیه شماره یک معاونت آموزشی (مدیریت بهسازی منایع انسانی) دانشگاه فرهنگیان در خصوص زمانبندی ثبت نام و پردیس محل آموزش، جزییات برگزاری دوره مهارت آموزی سال ۱۴۰۱

قابل توجه مهارت آموزان پذیرفته شده در آزمون استخدامی سال ۱۴۰۰ و جاماندگان مشمولین تعیین تکلیف معلمین حق التدریس، آموزشیاران نهضت سواد آموزی، مشمولین بند “د” تبصره ۲۰، تجدید گزینش آزمون استخدامی سنوات قبل و فرزندان شهدا و جانبازان ۷۰ درصد و بالاتر معرفی شده از سوی وزارت آموزش و پرورش»

ضمن عرض تبریک به اطلاع معرفی شدگان فوق می‌رساند جهت اطلاع از زمانبندی ثبت نام، پردیس محل آموزش و جزییات برگزاری دوره مهارت آموزی سال ۱۴۰۱، از روز چهارشنبه ۱۴۰۱/۵/۲۶به پورتال دانشگاه فرهنگیان به آدرس cfu.ac.ir مراجعه نمایند.

جزئیات بیشتر در لینک زیر:
https://cfu.ac.ir/fa/۲۲۷۲۳۵

همچنین دانشگاه شهید رجایی در اطلاعیه جداگانه نحوه ثبت نام غیر حضوری پذیرفته شدگان هنرآموز و دبیر کار و فناوری را تشریح کرد که بدین شرح است:

هنرآموزان و دبیران کار و فناوری اطلاعیه را با دقت مطالعه و طبق راهنما وارد سایت گلستان دانشگاه شهید رجایی شده و مدارک را بارگذاری نمایید.

سامانه گلستان شهید رجایی به آدرس portal.sru.ac.ir

نام کاربری: شماره داوطلبی آزمون r۹۹۳
رمز: کدملی می‌باشد

دقت کنید برای نام کاربری به ابتدای شماره داوطلبی عبارت r۹۹۳ را اضافه کنید.

داوطلبین پذیرفته شده ضمن مطالعه کامل و با دقت راهنما طبق مراحل ذکر شده اقدام به ثبت نام و بارگذاری مدارک نمایند.

کانال اطلاع رسانی آموزش و پرورش استان مرکزی در پیام رسان شاد:
https://shad.ir/medumarkazi

به گزارش اخبار روزانه مرکزی به نقل از صدا وسیما، مدیرکل فنی و حرفه‌ای استان مرکزی گفت: طرح آموزش دوگانه یک پروژه ۳ ساله بوده که با مشارکت سازمان اموزش فنی و حرفه‌ای و اتاق بازرگانی ایران و موسسه kh آلمان استارت خورده است.
رستمی افزود: هدف از این طرح این بوده که آموزش مهارتی که هدف نهایی آن تربیت نیروی انسانی جهت ورود به بازار است ساماندهی شود، موسسه آلمانی تعریف مدل را انجام داده و شکل اجرا بومی سازی کرده اند و استان مرکزی به عنوان اولین استان این طرح را به مرحله اجرا رسانده است.
او بیان کرد: امروز با همکاری شرکت گداختار طرح تامین کارگر لازم برای خط ماشینکاری شرکت نیز انجام شده که در این طرح شرکت آگهی جذب را منتشر کرده، اما شرط لازم برای ورود و جذب در این شرکت منوط به طی آموزش مهارتی در فنی و حرفه‌ای است.
مدیرکل فنی و حرفه‌ای استان مرکزی گفت: این اموزش به صورت مشترک اجرا شد و نیرو‌ها برخی آموزش‌ها را در مرکز فنی و حرفه‌ای و برخی را در شرکت گداختار به شکل کاراموزی می‌گذرانند.
رستمی ادامه داد: این آموزش‌ها کمک کرد که بین دانش مهارتی ما و کار حقوقی اتفاق نزدیکی رخ دهد بطوریکه کاراموزان نیاز واقعی را به استاد منتقل کنند و اموزش به شکلی باشد که ۱۰۰ درصد نیاز شرکت را تامین کند. در پایان این هفته ۱۲ نفر در این طرح جذب این شرکت خواهد شد.
او خاطرنشان کرد: این طرح کاملا هدفمند کار می‌شود به این معنی که کارآموز هدف داشته و کار نیز تعریف شده است و مشخص است که آموزش فرایندی باید ارائه شود.
مدیرکل فنی و حرفه‌ای استان مرکزی اضافه کرد: شرکت آلومینیوم ایران و گام و مخابرات نیز در دستور کار است.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در بازدید از آغاز طرح سنجش سلامت نوآموزان در استان مرکزی گفت:در این برنامه ۲۰پایگاه سنجش اولیه و یک پایگاه سنجش تخصصی فعال شده که متولدین دوم مهرماه ۹۴ تا ۳۰ مهرماه ۹۵ باید با حضور در این پایگاه‌ها مورد سنجش قرار بگیرند.

نوازنی گفت: هدف از اجرای این طرح تشخیص و درمان بموقع مشکلات احتمالی نوآموزان برای حضور در مدارس عادی بوده و نوآموزان با حضور در این طرح ضمن آشنایی با فضای مدارس و کلاس‌ها برای حضور در مدارس در سال تحصیلی هم آماده می‌شوند.

امیر خسرو نیا رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان هم گفت: سنجش سلامت با ارزیابی قد، وزن، کنترل کارت واکسن و پرونده سلامت، بینایی سنجی و شنوایی سنجی از جمله بخش‌های طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نو آموزان است.

خسرو نیا گفت: پس از ثبت نام نوآموزان در مدارس و ثبت نام آن‌ها در سامانه ثبت نام توسط کادر آموزشی، به انتخاب والدین مکان و زمان حضور در پایگاه سنجش مشخص می‌شود.

به گفته او والدین لازم است قبل و یا بعد از حضور در طرح برای تکمیل واکسیناسیون وبهره مندی از معاینات پزشکی به پایگاه‌ها سلامت ویا خانه‌های بهداشت محل زندگی خود هم مراجعه کنند.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی، حمیدرضا رستمی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اراک، با اشاره به ظرفیت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری بسیار خوبی که در جهت رشد صنعت و تولید در مراکز فنی و حرفه‌ای وجود دارد اظهار داشت: برای آنکه محصولاتی که صنعتگران تولید می‌کنند ارزش آفرین باشد باید محصولی متفاوت تولید شود و این تفاوت زمانی حاصل می‌شود که نقش و وزن دانش در محصول تولید شده افزایش یابد و به محصول دانش‌بنیان برسد.

وی افزود: بر اساس تعریف محصولی دانش بنیان است که ۵۰ درصد قیمت تمام شده آن به واسطه دانشی باشد که در آن هزینه شده است این امر ممکن است در بسیاری از قسمت‌ها محقق نشده باشد البته سال‌ها شرکت‌های دانش بنیان به این عرصه ورود پیدا کرده و محصولاتی تولید می‌کنند که حداقل ۵۰ درصد قیمت تمام شده آنها به جهت دانشی بوده که هزینه شده است بنابراین تیمی روی محصول به صورت حرفه‌ای کار و دانش جدید روز را در محصول خود پیاده و به نوعی بازار را رصد می‌کنند.

رستمی عنوان کرد: آموزش فنی و حرفه‌ای به عنوان یکی از یازده دستگاهی که در ایجاد اشتغال نقش مهمی دارد نمی تواند به تنهایی در این زمینه فعالیت کند چراکه اگر خروجی درست باشد اداره کار، تامین اجتماعی برای بیمه و بنگاه‌های اقتصادی برای ایجاد کردن واحدهای جدید ورود پیدا می‌کنند و طرح توسعه شرکت ایجاد می‌شود در اینجا اگر نیروی انسانی ماهر نباشد شرکت‌ها و صنایع نمی‌توانند طرح توسعه برای خود تعریف و آن را عملیاتی کنند.

وی بیان کرد: نقش آموزش فنی و حرفه‌ای بسیار مهم است ولی تاکنون مغفول مانده و سعی بر این است جایگاه واقعی و محوری خود را پیدا کند بنابراین تلاش کردیم تا برنامه جامع و دقیقی در این بخش تدوین و به اجرا برسانیم.

سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی ادامه داد: یکی از اهداف آموزش فنی و ‌حرفه‌ای توسعه مراکز جوار، جنب شرکت‌های صنعتی است که گستره آموزش مهارتی درسطح جامعه افزایش یابد. همچنین در نظر داریم دپارتمان هوش مصنوعی به عنوان قطب این دانش در کشور را راه اندازی کرده و در بحث اقتصاد دیجیتال ‌اقداماتی انجام شده تا در صورت تامین امکانات یک کارگاه آموزشی خوب تاسیس شود.

رستمی خاطرنشان کرد: در کنار آموزش‌های سخت، گذری هم بر آموزش‌های نرم وجود دارد اما آموزش‌های نرمی که صرفا عنوان کارآفرینی را یدک نکشد و دانش بنیانی، کارآفرینی، مهارت و دانش با هم تلفیق شوند تا اثر نهایی را برای ما در پی داشته باشند.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی به نقل از ایسنا مرکزی، حسن خانه زر روز چهارشنبه ۲۵ خردادماه در آیین امضای این تفاهم نامه اظهار کرد: این تفاهم نامه در خصوص توسعه همکاری آزمایشگاه های دانشگاه در حوزه اندازه شناسی قانونی و حوزه اندازه شناسی علمی در بخش کالیبراسیون و … منعقد شد.

وی افزود: پیشنهاد داده شد که دانشگاه اراک در حوزه اندازه شناسی قانونی، آزمایشگاه های کنترل دیسپنسرها و نازل های سوخت کمک لازم را انجام دهد، البته ادارات اوزان استان ها همچنین استان مرکزی در این خصوص فعالیت هایی دارند و کنترل های مربوطه در خصوص نازل های سوخت به صورت دوره ای با همکاری شرکت پالایش و پخش انجام می شود.

خانه زر بیان کرد: گاها اگر چنانچه این اقلام و دیسپنسرها کالیبره نباشند وظیفه آزمایشگاه ها است که تا محدوده قابل قبول کالیبره را انجام دهند.

وی ادامه داد: در این بخش دانشگاه اراک به عنوان یک بخش دولتی و مردمی به کمک اداره کل استاندارد استان مرکزی آمده تا در این حوزه کمک کند که جایگاه ها و نازل های سوخت، بهتر کار را انجام دهند و کار به نحو بهتری انجام شود، این می تواند به صورت پایلوت انجام شود و استان های دیگر الگو برداری کنند.

خانه زر اظهار کرد: وسایل آزمایشگاه های ما کالیبره هستند و بر اساس پیمانه های موجود آزمایشگاه ها رصد می شوند و پایش جایگاه های سوخت را انجام می دهند.

سیدسعید میرنظامی، سرپرست اداره کل استاندارد استان مرکزی نیز گفت: بر اساس سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی وظیفه مهم توسعه استاندارد ها بر عهده سازمان ملی استاندارد گذاشته شده است، بر همین اساس قانون تقویت و توسعه استاندارد از سال ۹۶ تصویب شده و وظایف و ماموریت های گسترده ای برای سازمان ملی استاندارد تهیه و تنظیم شده و سازمان ملی استاندارد به عنوان یک سازمان فرابخشی و بین بخشی عهده دار مسئولیت های زیاد است.

وی افزود: انجام این فعالیت ها و وظایف صرفا توسط سازمان استاندارد شدنی نیست مگر اینکه از همه ظرفیت ها و بخش ها از جمله دانشگاه ها و مراکز علمی استفاده شود.

میرنظامی عنوان کرد: براساس تفاهم نامه امروز، از ظرفیت دانشگاه اراک در حوزه های تایید صلاحیت و اوزان شناسی استفاده خواهد شد و با توجه به تجهیزات خوب دانشگاه، از این تجهیزات برای خدمات به مردم و اطمینان خاطر مردم برای مصرف کالاهای داخلی استفاده کند.

ذوالفقاری رییس دانشگاه اراک نیز افزود: تفاهم نامه سه جانبه بین دانشگاه اراک، سازمان ملی استاندارد و اداره استاندارد استان مرکزی امضا شد که این تفاهم نامه قطعا یک گام در جهت تحقق شعار سال خواهد بود.

وی افزود: وقتی قرار است کالای دانش بنیان و تولید و اشتغالزایی داشته باشیم تا بتوانیم اقتصاد دانش بنیان در مرتبه جهانی داشته باشیم و بتوانیم سهم خود را در بازار جهانی تعیین کنیم، قطعا استاندارد نقش مهمی خواهد داشت.

ذوالفقاری بیان کرد: جلسه امروز گامی در جهت تحقق شعار سال است. وقتی کالایی به بازار جهانی راه پیدا می کند که استاندارد باشد وقتی استاندارد داشته باشد به حالت بین المللی درمی آید و قطعا دانشگاه نیز نقش موثر و اساسی در این حوزه خواهد داشت.

رئیس دانشگاه اراک اظهار کرد: اکنون بحث دانشگاه آینده مطرح است و دوران رشته های عام و جنرال به اتمام رسیده است، رشته های جدید دانشگاه باید حول شرکت های دانش بنیان و فناورانه شکل گیرد.

ذوالفقاری تاکید کرد: پیشنهاد می شود که سازمان ملی استاندارد در راستای بهره گیری از ساختارهای موجود، پیشنهاد رشته های جدید نوآوری را ارائه دهد. دانشگاه اراک زیرساخت های لازم را فراهم می‌کند هرچند که مقدمات فراهم شده و مورد استقبال نیز واقع شده است.

معاون پژوهشی دانشگاه اراک نیز در این نشست بیان کرد: این دانشگاه به عنوان دانشگاه مادر، ظرفیت های فراوانی دارد که می‌طلبد با انعقاد این تفاهمنامه سه جانبه از این ظرفیت بیشترین بهره گیری را کرد.

حامد صفی خانی افزود: ایجاد آزمایشگاه های متعدد عایق های رطوبتی و کالیبراسیون و همچنبن آزمایشگاه محیط زیست در این دانشگاه هدفگذاری شده که امیدواریم با تعامل و هم افزایی با اداره کل استاندارد این مهم در اسرع وقت عملیاتی شود.

معاون پژوهشی دانشگاه اراک اضافه کرد: دانشگاه اراک، دارای هفت دانشکده، ۳۰۰ عضو هیات علمی، ۱۰ پژوهشکده و هفت هزار دانشجو است که از این تعداد دانشجو پنج هزار نفر در مقطع کارشناسی، یک هزار و ۶۰۰ نفر در مقطع کارشناسی ارشد، ۴۰۰ دانشجو در مقطع دکترا و ۴۰ دانشجو نیز در مقطع فوق دکترا تحصیل می کنند.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی و به نقل از تابناک مرکزی، احمد مرزبان با اعلام این خبر گفت: دفتر مقررات ملی و کنترل ساختمان در اطلاعیه‌ای از تعویق زمان برگزاری آزمون‌های ورود به حرفه مهندسان که قرار بود اردیبهشت امسال برگزار شود، خبر داد.
وی افزود: در این اطلاعیه آمده است، به اطلاع کلیه داوطلبان آزمون ورود به حرفه مهندسان می‌رساند، آزمون ورود به حرفه مهندسان که مقرر بود در روزهای ۲۹، ۳۰ و ۳۱ اردیبهشت‌ماه سال جاری به طور همزمان در سراسر کشور برگزار شود بنا به دستور وزیر راه و شهرسازی و به منظور جلوگیری از شیوع بیشتر بیماری کرونا تا اطلاع بعدی معوق و زمان بعدی برگزاری آن با توجه به شرایط بهداشت عمومی تا پایان مرداد ماه اعلام می شود.
مدیر کل راه وشهر سازی استان مرکزی اظهار داشت: آزمون ورود به حرفه مهندسان در هفت رشته عمران، معماری، تاسیسات برقی، تاسیسات مکانیکی، نقشه‌برداری، شهرسازی و ترافیک برگزار می‌شود.
گفتنی است: صلاحیت‌های ذکر شده نیز برای آزمون در رشته‌های مختلف بدین شرح است: رشته‌های معماری(نظارت- طراحی- اجرا)، عمران(نظارت- محاسبات- اجرا – طرح و اجرای گود، پی و سازه نگهبان- ارزیابی، طرح و اجرای بهسازی)، تأسیسات‌مکانیکی (طراحی- نظارت- اجرا)، تأسیسات‌برقی (طراحی- نظارت- اجرا)، شهرسازی، نقشه‌برداری و ترافیک.

مطالب پیشنهادی

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی و به نقل از روابط عمومی موسسه درگاه افق رسانه مرکزی، با توجه به نزدیک یکساله شدن خدمات و طبق نظر مدیریت و شورای راهبردی موسسه مقرر شد تا پایان مهر ماه ۹۵ به کلیه درخواست های فعالان حوزه فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال در استان مرکزی خدمات ویژه و رایگان مشاوره ارائه شود.

علاقمندان می توانند از طریق تماس با شماره ۰۹۳۷۳۰۲۰۰۳۲ و یا ارتباط از طریق پیام رسان تلگرام شماره مذکور و یا ایمیل موسسه به آدرس info@dorm.org.ir اطلاعات لازم را کسب و جهت هماهنگی زمان مشاوره حضوری اقدام نمایند.

همچنین می توانید جهت آگاهی از سایر خدمات مجموعه، به وب سایت موسسه به آدرس www.DORM.org.ir مراجعه فرمائید.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی، دکتر سهراب عسگری در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا، منطقه مرکزی، افزود: سه رشته اصلی زبان انگلیسی، مدیریت و علوم تربیتی با گرایش‌های مختلف در مرکز پیام نور اراک از دفترچه کنکور ۹۵ حذف شده‌اند.

وی بیان کرد:‌ حذف رشته‌ها فرآیندی دارد که حاصل بررسی سالانه دفتر نظارت و ارزیابی وزارت علوم است و این روند دارای نرم‌هایی است.

وی تصریح کرد: مسئله این است که ایرادات وارد به این دانشگاه پیش از حذف رشته‌ها به این مرکز اطلاع داده نشده تا جهت رفع نواقص گام برداشته شده و از حذف آنها ممانعت به عمل آید.

عسگری با اشاره به اینکه بخشی از ایرادات شکلی بوده و برخی به نحوه اجرا برمی‌گردد، گفت: وزارت علوم براساس ارزیابی‌های خود معتقد بوده است که استانداردهای لازم در این رشته‌ها رعایت نمی‌شود، اما ما به این گزارش انتقاد داریم چراکه تحقیقات یکروزه بوده است.

وی با بیان اینکه ایرادات وارده قابل حل است و ما سهم خودمان را می‌خواهیم، افزود: دانشگاه پیام نور اراک سال‌هاست که در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می‌پذیرد از این رو بحث یک سال و دو سال نیست و این مسائل قابل رفع است.

عسگری با بیان اینکه متقاضیان نباید نگران این موضوع باشند، ادامه داد: این سه رشته در بخش پذیرش از طریق کنکور سراسری حذف شده است، اما پذیرش در این سه رشته از طریق فراگیر که هر شش ماه یکبار انجام می‌شود، به قوت خود باقی است و متقاضیان تحصیل در دانشگاه پیام‌نور می‌توانند با این روش در رشته‌های مذکور ادامه تحصیل دهند.

عسگری در خصوص ظرفیت پذیرش در این رشته‌ها بیان کرد: به طور میانگین ظرفیت پذیرش دانشجو در این رشته‌های ارشد حدود ۳۰۰ نفر است و هرساله متقاضیان در قالب‌های سنتی، مجازی، فراگیر و کنکور سراسری پذیرفته می‌شوند.

وی در خصوص وجود یا نبود صندلی خالی در این دانشگاه، تصریح کرد: اینجا امکان تحصیل هست و اسمش را صندلی خالی نمی‌گذاریم. پیام نور مرکز اراک از دانشگاه‌های بزرگ استان است و رویکرد ما بومی‌گرایی برای پذیرش دانشجوست ضمن اینکه از استان‌های دیگر نیز دانشجو داشته‌ایم.

عسگری ادامه داد: ارزیابی مذکور هر ساله توسط وزارتخانه انجام می‌شود و ممکن است حذف رشته‌ها از سایر دانشگاه‌ها همچون دانشگاه‌های دولتی، آزاد، غیردولتی و ..نیز صورت بگیرد، این مهم یک امر عادی است البته حذف به این شکل عادی نیست و ما سعی داریم ایرادات را رفع کنیم.

سرپرست این دانشگاه با بیان اینکه این یک موضوع کشوری است و فقط در اراک اتفاق نیفتاده، ادامه داد: در شهرستان‌های دیگر استان مرکزی چنین اتفاقی نیفتاده، اما در پیام‌نور استان‌های دیگر همچون شیراز شاهد این اتفاق هستیم.

برخی مواقع دیده شده که دو نفر توسط پیامک در موبایل خود و یا شبکه‌های اجتماعی وایبر،واتساپ و غیره در رابطه با مسایلی صحبت کرده‌اند و بعد از آن، یکی دیگری را تهدید کرده که از صحبتهای آنها اسکرین شات دارد و او را تهدید می‌کند که اگرفلان کار را انجام ندهی آنها را پخش می‌کند و او هم از ترس اینکه مبادا متن این پیام‌ها منتشر شود، از شکایت صرف نظر کرده و تن به خواسته طرف می‌دهد در صورتیکه واقعیت اینگونه نیست و امکان شکایت در این خصوص وجود دارد.

ماجرای اسکرین‌شات‌ها

صورتِ مسائل عموما شبیه به‌هم‌اند. یک نفر از متن چت‌ها، گفتگوی‌های دونفره، خلوت‌ها و عکس‌ها اسکرین‌شات برمی‌دارد و سپس طرفِ مقابل را تهدید به افشای این محتوا می‌کند. این تهدیدها گاهی صرفا برای ارعاب، ایجاد هراس، آبروریزی و اخاذی مالی و گاهی بهانه‌ای برای اجبار به کامجویی‌های غیراخلاقی دیگر است.

چند توضیح و توصیه ضروری: افشای اطلاعات خصوصی جرم است

اول، مطابق قانون افشای اطلاعات‌ِ خصوصی، جرم است. قانون‌مجازات‌ اسلامی، صراحتاًدر ماده۷۴۵ (ماده ۱۶ قانون جرایم‌رایانه‌ای) افشای اسرار خصوصی دیگران را جرم دانسته و مجازات آن را جزای‌‌نقدی و تا دو سال حبس درنظر گرفته است. البته اسرار خصوصی در قانون ایران به صورت مشخص تعریف نشده‌اند و صرفا در ماده ۸ قانون “احترام به آزادیهای مشروع و حفظ حقوق شهروندی” نامه‌ها، عکس‌ها،نوشته‌ها و فیلم‌های خصوصی را از مصادیق بارز آن دانسته‌اند. در رویه قضایی و نظام عرفی، دایره اسرار خصوصی از این هم وسیع‌تر است و نسخه‌های پزشکی، احکام دادگاه‌ها و اسناد مالی هم در این زمره قرار می‌گیرند.

دوم، تهدید به انجام عملی که ممکن است موجب ضرر آبرویی یا شرافتی یا افشای اسرار خانوادگی گردد، خواه تهدیدکننده به این واسطه، تقاضای مال به قصد اخاذی کرده و یا نکرده باشد، جرم مستقلی است که بر اساس ماده ۶۶۹ قانون‌مجازات‌اسلامی تا هفتاد وچهارضربه‌شلاق و یا تا دوسال حبس برای آن درنظرگرفته‌شده‌است. بنابراین همین‌که کسی شما را تهدید به افشای اطلاعات خصوصی( شامل عکس‌ها، متن چت‌ها، صدای ضبط‌شده، فیلم و …) کرده باشد،حتی اگر هرگز آن عمل را انجام ندهد(که در اکثریت مواقع این تهدیدات هرگز عملی نمی‌شوند)، ارتکاب جرم” تهدید” از سوی او قطعی و برای شما قابل شکایت و پیگیری است.

متن پیام های فضای مجازی، ادله الکترونیک است

سوم. برخلاف تصور عموم که متن گفتگو در وایبر، فیس‌بوک و شبکه‌های اجتماعی دیگر، ایمیل، صدای‌ضبط ‌شده و فیلم را جزو دلایل قابل استناد به‌شمار نمی‌آورند، قانون، « ادله الکترونیک» را به‌رسمیت شناخته است. بنابراین اگر کسی شما را در وایبر یا فیس‌بوک یا تلفن‌همراه یا ایمیل، تهدید کرده است، باید بدانید تمام این محتواها در دادگاه به عنوان دلیل از شما و بر علیه شخص تهدیدکننده پذیرفته خواهند شد.
دادگاه، با مکانیسم مشخصی که توسط کارشناسان حوزه فناوری اجرا خواهد شد، صحت مدارک شما را بررسی کرده و در صورت تائید، ملاک و مبنای صدور حکم قرار خواهد گرفت.

چهارم. یک نکته بسیار مهم اینکه به دست آوردن دلیل باید به روش‌های قانونی صورت پذیرد وگرنه ممکن است دادگاه آن دلایل را از شما نپذیرد. بنابراین اطلاعاتی که شما با هک کردن ایمیل یا اکانت طرف مقابل یا کارگذاشتن غیرقانونی دستگاه ضبط صدا یا تصویر در محل اقامت، دفتر کار یا خودروی وی به دست بیاورید، در دادگاه مورد پذیرش قرار نخواهد گرفت.( در شکل‌های شدیدتر ممکن است اینگونه اقدامات بر علیه خودتان استفاده شود.) بنابراین در پاسخ به یک رفتار مجرمانه، دست به اقدامات مجرمانه‌ی متقابل نزنید.

لینک مطلب در پرتال حقوق فناوری اطلاعات

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی و به نقل از خبرگزاری فارس از اراک، حمیدرضا فراهانی ظهر دیروز در نشست شورای سواد‌آموزی شهرستان اراک اظهار داشت: بر اساس ارزیابی صورت گرفته از سوی سازمان سوادآموزی کشور، شهرستان اراک موفق شد با پوشش ۱۰۷٫۸ درصدی عملکرد دوره‌های سوادآموزی نسبت به حجم ابلاغی برنامه سال ۱۳۹۴ عنوان برتر کشور را از آن خود کند.

وی تصریح کرد: برگزاری منظم نشست‌های پشتیبانی سواد‌آموزی، حمایت از طرح‌ها و برنامه‌های شتاب‌بخشی ریشه‌کنی بی‌سوادی در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال، عملیاتی کردن مصوبات و هماهنگی و تعامل بخش‌های ذی‌ربط از شاخصه‌هایی بوده که در این ارزیابی مورد بررسی قرار گرفته است.

معاون سیاسی و اجتماعی فرمانداری اراک بیان داشت: امیدواریم در سال جاری نیز همچون سال گذشته در رفع بی‌سوادی گام برداشته و به موفقیت‌های ارزشمندی در این زمینه دست پیدا کنیم.

فراهانی گفت: شناسایی افراد بی‌سواد نقش موثری در موفقیت هرچه بیشتر طرح‌ محو بی‌سوادی دارد که باید در زمینه شناسایی این افراد از ابزارها و راهکارهای مناسب همچون عدم صدور پروانه ساختمان، جواز کسب و مجوز واحد تولیدی بهره جست.

معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی نیز از شناسایی ۲۱ هزار و ۸۶۵ نفر بی‌سواد و کم سواد در رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال در استان خبر داد.

علی محمد غلامی گفت: از مجموع ۲۱ هزار و ۸۶۵ نفر بی‌سواد و کم سواد استان حدود ۵ هزار نفر ساکن اراک هستند.

وی پرداخت ۷۵۰ میلیون ریال هدیه به فرد باسواد شده و یک میلیون و ۳۹۰ هزار ریال به فرد سواد آموخته را از راه‌های تشویقی افراد به مطالعه عنوان کرد.

معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان مرکزی در ادامه از برگزاری جشن محو کامل بی‌سوادی در سال ۹۸ در استان مرکزی خبر داد و اظهار داشت: امسال شاهد ریشه‌کنی بی‌سوادی در شهرهای آشتیان، تفرش، محلات و سربند خواهیم بود.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی و به نقل از خبرنگار سرویس دانشگاهی ایسنا، متراژ زیربنای ساختمان جدید دانشکده فنی و مهندسی۶۲۰۰ متر مربع است این ساختمان ۴ طبقه دارای ۳۴ کلاس، ۱۹ اتاق اداری و ۸ کارگاه است.

همچنین متراژ زیربنای دانشکده داروسازی ۶۲۰۰ متر مربع بوده و این ساختمان ۴ طبقه دارای ۷ کلاس، ۲۷ اتاق اداری و ۱۹ آزمایشگاه است.

ساختمان آزمایشگاه‌ها نیز دارای ۳۸۷۴ متر مربع بوده و این ساختمان ۵ طبقه دارای ۳۶ آزمایشگاه و ۴ اتاق اداری است.

به گزارش خبرنگار ایسنا، مراسم کلنگ ‌زنی شهرک فناوری آزاد (شفا)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک نیز توسط میرزاده انجام شد.

رییس دانشگاه آزاد اسلامی در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران با تاکید بر لزوم بازدید از واحدهای دانشگاه آزاد در استانهای مختلف گفت: در آزمایشگاه‌هایی که امروز افتتاح شد تجهیزات خوبی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی وجود دارد. تاکنون فعالیت ۱۵ طرح شفا آغاز شده و تا پایان سال همه ۳۱ استان مجهز به این شهرک ها خواهند شد.

وی با تاکید بر این که توسعه کمی مد نظر دانشگاه آزاد نیست، گفت: دانشگاه آزاد دارای یک میلیون و ۶۲۰ هزار دانشجو است که بیش از ۳۰٫۴ آنها در مقاطع تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند.

میرزاده در ادامه با بیان این که تاکید دانشگاه آزاد روی توسعه تحصیلات تکمیلی است، افزود: قرار است میزان وابستگی دانشگاه آزاد اسلامی به شهریه تا پایان برنامه ششم به ۶۰ درصد برسد.

وی از وجود ۸۱۲ شرکت دانش بنیان در دانشگاه آزاد اسلامی خبر داد و گفت: اکثر این شرکت‌ها متعلق به فارغ‌التحصیلان و اساتید دانشگاه است. البته دانشگاه آزاد تعامل خود را با این شرکت‌ها حفظ کرده و به آنها در جهت ارتقاء و توسعه با ارائه وام‌های ارزان‌قیمت، برگزاری کارگاه‌های مختلف و غیره همکاری می‌کند.

رییس دانشگاه آزاد اسلامی در ادامه از انعقاد قراردادی بین این دانشگاه و وزارت صنعت، معدن و تجارت خبر داد و گفت: قرارداد مذکور یکسال گذشته امضاء شده و در حال پیگیری است و شکل‌گیری شهرک‌ شفاء نمونه عینی اجرای تفاهم‌نامه بین دانشگاه آزاد و وزارت صنعت است.

میرزاده در ادامه در مورد رتبه دانشگاه آزاد بین دانشگاه‌های جهان توضیح داد: از نظر رتبه‌بندی ESI، رتبه دانشگاه آزاد از نظر تولیدات علمی، ۱۸۷ بوده و این دانشگاه جزو ۲۰۰ دانشگاه برتر جهان است.

وی افزود: البته این میزان تولید علمی تنها برای ۱۰ درصد واحدهای دانشگاه آزاد است و بسیاری از واحدهای این دانشگاه که در سطوح کاردانی و کارشناسی دانشجو می‌پذیرند مقاله تولید نمی‌کنند.

وی تصریح کرد: این همایش عصر امروز با حضور دانشجویان علاقمند و در آستانه ازدواج برگزار می‌شود.

مدیرکل امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک ادامه داد: همچنین کارگاه آسیب‌شناسی خانواده در هزاره سوم نیز در این دانشگاه برگزار خواهد شد.

فرخی از برگزاری مراسم بزرگداشت روز استاد خبر داد و گفت: این مراسم فردا با حضور اساتید و به منظور تجلیل از مقام استاد برگزار خواهد شد.

وی با اشاره به اعزام دانشجویان به نمایشگاه کتاب تهران خاطر نشان کرد: جمعی از دانشجویان و اساتید دانشگاه در قالب شش دستگاه اتوبوس به نمایشگاه کتاب تهران اعزام می‌شوند.

مدیرکل امور فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک بیان داشت: در سال جاری برنامه‌های ویژه فرهنگی توسط این معاونت برگزار خواهد شد.

معاون آموزشی حوزه‌ علمیه استان مرکزی با اشاره به این که این آزمون به صورت یک مرحله‌ای و در ۴ مقطع سیکل، پایه هشتم، دیپلم و کاردانی،کارشناسی و دانشگاهی برگزار شده است، اظهار داشت: کسانی که بتوانند نمره قابل قبولی در این آزمون ورودی کسب کنند، پس از شرکت در مصاحبه به تحصیل در حوزه‌های علمیه استان مرکزی مشغول می‌شوند.

حوزه‌های علمیه، پایگاه های ترویج و گسترش اسلام

حجت‌الاسلام غلامیان در ادامه خاطر نشان کرد: طلاب در حوزه های علمیه باید در هر زمان دغدغه خدمت به جامعه را داشته باشند و در راستای رفع مشکلات برنامه ریزی و گام بردارند.

معاون آموزشی حوزه‌ علمیه استان مرکزی با بیان این که حوزه‌های علمیه پایگاه های ترویج و گسترش اسلام و مکتب اهل بیت(ع) هستند، خاطر نشان کرد: حوزه های علمیه در ایران اسلامی باید خانه تربیت حافظان قرآن کریم باشد.

طلاب در عرصه‌های مختلف قرآنی فعالیت کنند

حجت‌الاسلام غلامیان افزود: طلاب باید در حوزه های علمیه باید در عرصه‌های مختلف قرآنی فعالیت کنند و مسؤولان نیز فعالیت های قرآنی در حوزه را یک ضرورت مهم بدانند.

معاون آموزشی حوزه‌ علمیه استان مرکزی با بیان این که حوزه های علمیه در نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران نماد وحدت و همدلی اسلامی هستند، خاطر نشان کرد: حوزه های علمیه در سراسر کشور باید معنویت را در سراسر جهان ترویج و انتقال دهند.

حوزه‌های علمیه نقشه های شوم دشمنان را نقش بر آب کنند

حجت‌الاسلام غلامیان در ادامه با اشاره به اهمیت حوزه های علمیه، اظهار داشت: حوزه‌های علمیه باید با برنامه ریزی های منسجم و پشتکار چالش‌های موجود در کشور را رفع کنند و نقشه های شوم دشمنان را نقش بر آب کنند.

معاون آموزشی حوزه‌ علمیه استان مرکزی در ادامه با تأکید بر این که طلاب باید تلاش را سر لوحه امورات خود قرار دهند، اظهار کرد: طلاب جوان باید قدر جوانی خود را بدانند و با همت و تلاش از سرمایه جوانی به خوبی بهره مند شوند.

وی افزود: این آزمون به صورت یک مرحله‌ای و در ۴ مقطع سیکل، پایه هشتم، دیپلم و کاردانی،کارشناسی و دانشگاهی برگزار شده است.

معاون آموزشی و پژوهشش استان مرکزی تصریح کرد: داوطلبانی که بتوانند نمره قابل قبولی در این آزمون ورودی کسب کنند، پس از شرکت در مصاحبه به تحصیل در حوزه‌های علمیه استان مرکزی مشغول می‌شوند.

غلامیان با اشاره به پذیرش طلاب گفت: طلاب پس از پذیرش به دوره اختبار و تثبیت وارد می‌شوند تا پس از قبولی در این دوره به حوزه علمیه راه پیدا کنند.

وی خاطرنشان کرد: تحصیل در حوزه علمیه علاوه بر اینکه انسان در آن راه خود سازی و ارائه خدمت به جامعه را بیش از پیش فرا می‌گیرد، مسیر سعادت و رستگاری را نیز زودتر می‌پیماید.

مجتبی قادری، مدیر مسکن و ساختمان اداره کل راه و شهرسازی استان مرکزی، ضمن بیان این مطلب گفت: آزمون مذکور در استان مرکزی در محل پردیس دانشگاه اراک واقع در سردشت با شرکت حدود ۲۰۰۰نفر داوطلب برگزار می شود.

شایان ذکر است آزمون مذکور همزمان با سراسر کشور در ۷ رشته مهندسی (عمران، معماری، نقشه برداری، تاسیسات مکانیکی، تاسیسات برقی، شهرسازی و ترافیک) و ۵ رشته کاردانی و معماران تجربی در صلاحیت های نظارت، طراحی و اجرا برگزار و قبولی در آزمون مذکور یکی از شرایط اخذ پروانه اشتغال به کار می باشد.

وی اظهار کرد: ثبت نام پذیرش بدون آزمون برای نیمسال تحصیلی دوم سال جاری انجام می‌شود و علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت اطلاعات بیشتر به سایت سازمان سنجش به آدرس الکترونیکی www.sanjesh.org مراجعه کنند.

به گزارش اخبار روزانه استان مرکزی و به نقل از روابط عمومی موسسه درگاه افق رسانه، دوره های آموزشی کوتاه مدت و بلند مدت سواد رسانه ای در سطوح مقدماتی و پیشرفته توسط این موسسه در استان مرکزی برگزار می شود. البته در گذشته نیز دوره های تخصصی و عمومی اعم از فرصت ها و تهدیدات فضای مجازی و رسانه های اجتماعی توسط مدرسین و کارشناسان مجموعه در استان برگزار می شد ولیکن بر اساس نیاز و بدلیل فوریت و الزام افزایش سطح آگاهی و دانش مخاطبان و کاربران فضای مجازی در استان سرفصل های جدید و روزآمدی در این خصوص تدوین و در قالب کارگاه ها و دوره های آموزشی و کاربردی رسانه ارائه شده است که امید است مورد توجه و استفاده کاربران واقع شود.

کاربران فضای مجازی و علاقمندان می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر به وب سایت موسسه به آدرس www.DORM.org.ir مراجعه نمایند.

این دوره آموزشی باهدف ارتقای سطح خبرنگاران مرکز استان، خبرنگاران شهرستانی و همچنین خبرنگاران جدیدالورود خبرگزاری مهر استان مرکزی با تدریس محمد عکاف، دبیر اتاق خبر خبرگزاری مهر برگزار شد.

در این دوره آموزش خبرنویسی که در روزهای پایانی هفته گذشته برگزار شد، مباحثی همچون اصول و سبک‌های خبرنویسی، نحوه به‌کارگیری مناسب اجزا و عناصر خبر، تیتر نویسی، اصول درست‌نویسی در خبر و همچنین نحوه نگارش در فضای آنلاین تشریح و تدریس شد.

قرار است در ماه‌های آتی دوره‌ تکنیک‌های گزارش‌نویسی و فنون مصاحبه نیز توسط خبرگزاری مهر در استان مرکزی برگزار شود.

مدرس این دوره نیز با موفق دانستن برگزاری کارگاه آموزشی گفت: خبرگزاری مهر این آمادگی را دارد تا دوره‌های مشترک آموزش رسانه‌ای را با دستگاه‌های استانی برگزار کند.

محمد عکاف افزود: استان مرکزی ششمین استانی است که دوره‌های آموزش حضوری خبرنگاران در آن برگزارشده است و پیش از آن استان‌های مازندران، گلستان، آذربایجان شرقی، البرز و سمنان میزبان نخستین دوره برگزاری این کارگاه‌ها بوده‌اند.

وی افزود: در کنار برگزاری کارگاه، سطح دانش خبری شرکت‌کنندگان در این دوره آموزشی ارزیابی شد و طی هفته‌های آتی گواهینامه شرکت در دوره به خبرنگاران استانی اهدا می‌شود.

وی هدف از شکل‌گیری این اتاق فکر را استفاده از ظرفیت نخبگان دانشگاهی و غیردانشگاهی و محلی برای نقش‌آفرینی در روند توسعه و پیشرفت استان‌ها دانست و افزود: شاید یکی از حلقه‌های مفقوده نظام اداری ما همین ساختار است. نهادی چابک، کم‌هزینه و برنامه‌ریز به عنوان رابط بین نخبگان و جامعه و ساختار اداری و سیاسی می‌تواند بخشی از شکاف‌ها را پر کند.

حاجی‌بابایی با بیان اینکه این سمینار نیز دقیقاً در راستای ترویج و گسترش ایده‌های فوق شکل گرفته است، اضافه کرد: می‌خواهیم به جامعه این پیام را برسانیم که استفاده از علم یک ضرورت است. همه‌ اقشار و گروه‌ها و اصناف نیازمند رجوع به علم برای توسعه هستند.

وی تصریح کرد: ایده پیوند بین علم و جامعه و استفاده از علم برای حل مشکلات، پیام اصلی این سمینار است. البته برای اینکه خروجی مناسبی از سمینار گرفته شود یک پیام جزئی‌تر برجسته شده و در محوریت همایش قرار گرفت و آن نقش علم در کارآفرینی و اشتغال است.

مسئله اشتغال بزرگترین مشکل فراروی کشور

رییس شورای سیاست‌گذاری سمینار علم، اشتغال و کارآفرینی در ادامه در پاسخ به این سؤال که چرا موضوع علم، کارآفرینی و اشتغال محور همایش قرار گرفته است، گفت: واقعیت این است که بزرگترین مشکل فراروی کشور مسئله اشتغال بویژه برای تحصیلکرده‌های دانشگاهی است.

وی افزود: گسترش آموزش عالی و رشد جمعیت جوان تحصیل‌کرده فرصت بزرگی برای کشور است که اگر تدبیر در میان نباشد به تهدید و بحران تبدیل می‌شود. تمرکز ما باید بر استفاده از این فرصت کم‌نظیر قرار گرفته و هدف بهره‌برداری از علم به منظور رشد و توسعه کشور باشد.

مدیر اتاق فکر استان مرکزی ادامه داد: متأسفانه به دلیل ساختار غلط دانشگاه در ۸۰ سال اخیر دانشگاه‌ها ماموریت‌گرا و کارآفرین نبوده‌اند. اگر به متن گفتگوها و مذاکرات بنیانگذاران و قانونگذاران درباره دانشگاه‌ها مراجعه شود، مشاهده می‌شود که در ظاهر بر روی استفاده از ظرفیت دانشگاه‌ها برای حل مسائل و مشکلات محلی و تربیت نیروی کارآمد و مرتبط با نیازهای واقعی صنعت و جامعه تأکید می‌شود، اما متأسفانه در عمل به دلیل فقدان برنامه‌های راهبردی سنت دانشگاهی ما تربیت کادر اداری بوده است و به نوعی این ویژگی از همان ابتدا در ساختار دانشگاهی ما نهادینه شده و تغییر این روش و نگرش کاری دشوار است.

حاجی‌بابایی با اشاره به اینکه شعار وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری، گذار به دانشگاه‌های نسل سوم یا همان دانشگاه کارآفرین است، افزود: دانشگاه کارآفرین متناسب با نیازهای بازار داخلی و حتی بین‌المللی هدف‌گذاری می‌کند و به تربیت نیروی متخصص مبادرت می‌ورزد.

وی تصریح کرد: در این نگرش دوران دانشجویی علاوه بر فرصت کسب علم، فرصت کسب مهارت‌های لازم برای دوران پس از دانش‌آموختگی و ورود به بازار کار نیز هست.

رئیس شورای سیاست‌گذاری این سمینار گفت: در حال حاضر فاصله‌ای بزرگ بین دانش و فضای اجرایی کشور وجود دارد، دانشگاه مسیر خود را می‌پیماید و صنعت، کشاورزی و خدمات نیز در مسیر خود در حرکت هستند و در این بین بزرگترین دغدغه قشر دانش‌آموخته بعد از فراغت از تحصیل، حضور در بازار کار است.

حاجی‌بابایی اضافه کرد: این قشر با مشخصات یاد شده نمی‌تواند خود را به بخش اقتصادی جامعه متصل کند و لازم است در چنین سمینارهایی دانش‌آموختگان مخاطب اصلی باشند تا خط مشی آینده در زمینه اشتغال برای آنها به درستی ترسیم شود.

شرکت در سمینار بستر پیوند دانشجویان با فضای واقعی کسب و کار

وی با بیان اینکه حضور در چنین سمینارهایی زمینه پیوند دانشجویان و دانش‌آموختگان با فضای واقعی کسب و کار را فراهم می‌کند، عنوان کرد: کارآفرینان موفق از تجربیات و افت و خیزهای خود در مسیر کار و تلاش سخن می‌گویند. این برخوردهای نزدیک می‌تواند روحیه امید و تلاش برای پیشرفت را زنده نگه دارد و دانش اموختگان ما در عمل نیز می‌توانند از دانش خود برای کارآفرینی بهره‌مند شوند. خروجی چنین نگرش‌هایی قطعاً کمک موثری به کاهش بیکاری و رشد بیشتر جامعه خواهد بود.

حاجی بابایی در خصوص برنامه‌های در نظر گرفته شده برای رسیدن به اهداف سمینار مذکور بیان کرد: این سمینار از دو بخش تشکیل شده است. در بخش نخست که صبح روز سه‌شنبه نوزدهم آبانماه برگزار می‌شود، سخنرانی‌های مدعوین انجام می‌شود.

وی افزود: مدعوین از دو بخش دولتی و خصوصی(کارآفرین) بوده و در حوزه کارآفرینی صاحب فکر و نظر هستند. مسئولینی که در این همایش سخنرانی می‌کنند علاوه بر شأن اجرایی دارای نگاه راهبردی در زمینه سمینار نیز هستند.

حاجی‌بابایی تصریح کرد: استاندار استان مرکزی که دارای تجربه اجرایی و دانشگاهی است و تجربه وی می‌تواند برای پیوند بین دانشگاه، جامعه و صنعت و ساختار اداری درس‌آموز باشد و دکتر طایی معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی که عضو هیئت علمی و درگیر مسائل اشتغال و کارآفرینی است نیز در این مراسم حضور دارند.

وی تصریح کرد: از بخش خصوصی نیز دکتر مجید ایزدی، رئیس شورای مرکزی کانون کارآفرینی کشور و از افراد موفق در حوزه پیوند بین صنعت و دانشگاه، همچنین مهندس بهروز فروتن بنیانگذار صنایع غذایی بهروز از تجربیات گرانقدر خود در مسیر پر فراز و نشیب کارشان سخن می‌گویند. عباس برزگر از دیگر مهمانان این سمینار و از کارآفرینان موفق گردشگری روستایی و بنیانگذار هتل‌های بی‌ستاره است.

رونمایی از سند مسئله‌شناسی استان

حاجی‌بابایی ادامه داد: در این مراسم همچنین از سند مسئله‌شناسی استان رونمایی خواهد شد. این سند حاصل تلاش جمعی نخبگان صنعتی و فعالان اجتماعی به همراه اساتید دانشگاه‌های استان است.

وی بیان کرد: تلاش شده تا در این سند با برقراری ارتباطی تنگاتنگ بین بخش‌های مختلف زمینه فهم بهتر مسائل استان فراهم شود و الگویی عملی برای پیوند بین علم، جامعه و صنعت و ساختار اداری ارائه شود. رونمایی از سند مسئله‌شناسی سرآغاز راهی است که تداوم آن می‌تواند زمینه رصد و پایش دائمی مسائل استان را فراهم کند. الگوی تدوین سند مسئله‌شناسی برنامه‌ریزی از پایین و اجرا از بالاست.

مدیر اتاق فکر استان گفت: عصر روز همایش نیز چهار کارگاه آموزشی طراحی شده است که خوشبختانه تاکنون استقبال کم نظیری از آنها صورت گرفته است. این چهار کارگاه شامل اصول بازرگانی و تجارت، کارآفرینان موفق، زندگی کارآفرینان از ایده تا عمل و شرکت دانش‌بنیان است.

وی افزود: مدرسان برجسته‌ای در این چهار کارگاه، شرکت‌کنندگان را با چگونگی ایجاد کسب و کار و تداوم آن آشنا خواهند کرد.

چه گروه‌هایی در برگزاری این سمینار همکاری داشته‌اند؟

حاجی‌بابایی گفت: همکاران اصلی این سمینار شبکه علمی و کارآفرینی سازمان‌های مردم‌نهاد و کانون کارآفرینی کشور هستند و بدون تلاش و همکاری آنها امکان برگزاری این سمینار در این وسعت و با این کیفیت وجود نداشت.

وی با بیان اینکه اصولاً وظیفه اتاق فکر استان بستر‌سازی و کمک به بروز خلاقیت‌ها و ظرفیت‌های نخبگی استان است و این برنامه نیز در راستای همین وظیفه طراحی شده است، افزود: ساختار چابک و غیر بروکراتیک اتاق فکر این اجازه را می‌دهد تا به مثابه لولا نهادها و سازمان‌های مختلف به یکدیگر پیوند داده شوند.

حاجی‌بابایی گفت: در این سمینار علاوه بر دو نهاد مذکور که نقش محوری در برگزاری دارند باید از اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی نیز یاد شود که کمک‌های پشتیبانی خوبی از سمینار داشت و برنامه تجلیل از کارآفرینان برتر استان را به این سمینار منتقل کرد.

مدیر اتاق فکر استان مرکزی ادامه داد: این سمینار حامیان ارزشمند دیگری دارد که هر یک به فراخور توان در این رویداد بین‌بخشی نقش‌آفرینی کردند. این حامیان شامل استانداری مرکزی، سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک،  اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی، اتاق بازرگانی، سازمان‌های غیر دولتی استان مرکزی، دانشگاه علمی و کاربردی، جهاد دانشگاهی، دانشگاه اراک، اداره کل فنی و حرفه‌ای استان مرکزی، دانشگاه صنعتی اراک، دانشگاه پیام نور استان مرکزی، کانون کارآفرینی استان مرکزی و شرکت‌های دانش‌بنیان موفق کارآفرین، انرژی صنعت خاورمیانه، لجور، ساینا، شهرک صنعتی حاجی‌آباد و طلوع سفر زاگرس هستند.

وی تصریح کرد: دانشگاه آزاد اراک نقش مثبتی در برگزاری این سمینار داشت و به خوبی رسالت اجتماعی دانشگاه را جامه عمل پوشاند. امیدواریم در آینده نیر از ظرفیت دانشگاه‌های استان برای تحقق اهداف اتاق فکر بهره‌مند شویم.

چرا ۱۹ آبان؟

حاجی‌بابایی با بیان اینکه ۱۹آبان‌ماه یک مناسبت جهانی است، افزود: در شرایطی که جهان به سوی ارتباطات و تعامل بیشتر پیش می‌رود، پیوند ما با روندهای جهانی می‌تواند افق‌های فکری نوینی را ایجاد کند. در عین حال که برای نخستین بار در سال جاری این روز در تقویم شمسی به عنوان روز “علم در خدمت صلح و توسعه” ثبت شده است.

وی با یادآوری این نکته که ۱۰ نوامبر سالروز درگذشت آلفرد نوبل است، اضافه کرد: با توجه به ضرورت بهره‌مندی از علم در راه توسعه و پیشرفت و تجربه‌های تلخ بشر از بهره‌برداری نادرست از علم همچون استفاده آمریکا از بمب اتم و استفاده از سلاح‌های کشتار جمعی در یکصد سال اخیر، خدمت علم به صلح نیز اهمیتی ویژه دارد. پاسداشت این روز می‌تواند نوعی فرهنگ‌سازی و ابزار انتقال مفاهیم ارزشمندی باشد که در فرهنگ و آیین ما در دفاع از علم و صلح آمده است.

اعتماد به جوانان و هم‌افزایی از دیگر پیام‌های سمینار

حاجی‌بابایی با اشاره به پیام‌های این سمینار، گفت: کار و تلاش شبانه‌روزی جمعی از جوانان نخبه این استان شرایطی را فراهم کرده است که سمینار پر محتوا و غنی شکل بگیرد، از اینرو در سطوح مختلف دارای پیام‌هایی متنوع است.

وی با تأکید بر اینکه اعتماد به جوانان می‌تواند راهگشا باشد، بیان کرد: خلاقیتی که نسل جوان ما از آن برخوردار است نیازمند اندکی اعتماد بیشتر است. در اتاق فکر این اعتماد جوابگو بوده و با کمترین امکانات و کمترین گردش مالی کارهای بزرگی انجام شده است.

مدیر اتاق فکر استان مرکزی تصریح کرد: سند مسئله‌شناسی، کنفرانس محیط زیست و ده‌ها جلسه بخش کوچکی از همت این جوانان نخبه است.

وی پیام دیگر این سمینار را امکان همکاری بین بخشی و تجمیع انرژی‌های هر بخش دانست و گفت: بی‌تردید اگر هر یک از این نهادها به تنهایی قصد برگزاری این برنامه را داشت، این مهم شدنی نبود. این هم‌افزایی پیام دیگر این سمینار است.

کارآفرینی ضرورت امروز جامعه ماست

حاجی‌بابایی با اشاره به اینکه جهان هر روز به سمت علمی شدن پیش می‌رود، اظهار کرد: همه ما باید باور واقعی و موثر و عملی داشته باشیم که اقتصاد دانش بنیان و رشد دانش‌بنیان در همه زمینه‌ها باید جدی گرفته شود و در قالب نظری و عملی باید در این راه گام برداریم.

وی مهمترین پیام را متعلق به جوانان دانست و افزود: جوانان باید بدانند عصر و دوره‌ای جدید آغاز شده است. دیگر دولت به تنهایی موتور محرکه توسعه و پیشرفت نیست. همه ما مسئولیم و باید برای پیشرفت جامعه و پیشرفت خودمان تلاش کنیم.

حاجی‌بابایی تصریح کرد: نسل جوان و بویژه دانشگاهیان باید ضرورت‌های این دوره جدید را تماما‍ً درک کنند و راه خود را برای پیشرفت آغاز کنند. عصر استخدام در ساختار دولتی و اداری به پایان رسیده است و هر کس در درک این موضوع غفلت کند ضربات جبران‌ناپذیری را متحمل خواهد شد.

مدیر اتاق فکر استان مرکزی در پایان اظهار کرد: امید است این سمینار در انتقال پیام‌ها موفق عمل کند و فقط یک سمینار نبوده بلکه سرآغاز نوعی فرهنگ‌سازی باشد.

وی افزود: احساس آرامش در زندگی نتیجه رفتارهای صحیح در برخورد با مسایل مختلف است که با فراگیری مهارت‌های رفتاری بدست می‌آید، فراگیری مهارت‌های زندگی و آموزش آن به فرزندان جامعه را به سمت داشتن اجتماعی سالم سوق می‌دهد و برگزاری چنین دوره‌های آموزشی، به سمت تولید فکر و رسیدن به یک راهکار تأثیر گذار موفق در زندگی فردی و اجتماعی افراد و فرصتی برای تبادل اطلاعات و بارش افکار است.

آموزش مهارت‌های زندگی مختص نظام آموزش و پرورش نیست

معاون امورپیشگیری بهزیستی استان مرکزی با اشاره به اهمیت آموزش مهارت‌های زندگی گفت: این آموزش‌ها مختص نظام آموزش و پرورش نیست بلکه این مسئله جایگاه خود را در بین دست‌اندرکاران امور اجتماعی، فرهنگی به دست آورده است.

کیانوش امینی تصریح کرد: در راستای اصل آموزش محوری و ارتقاء سطح کیفی و توان افزایی کارشناسان به منظور بهره‌مندی از ظرفیت‌های موجود این کارگاه آموزشی به همت واحد پیشگیری بهزیستی استان مرکزی، برگزار گردید.

وی افزود: زندگی دانشجوئی با تغییرات زیادی‌همراه است بنابراین ضروری‌است که دانشجویان توانائی‌مقابله سالم و متنوع با مشکلات را داشته باشند و از بهداشت جسمی و روانی خود محافظت کنند تا بتوانند در مسیری گام بردارند که اعتلای شخصیت آنها تداوم یابد.

معاون امور پیشگیری بهزیستی استان مرکزی بیان کرد: هدف از برگزاری این کارگاه  تربیت مربیانی است که بتوانند در اجرای طرح مهارت های زندگی ویژه دانشجویان در دانشگاه‌ها همکاری کنند.

امینی عنوان کرد: محتوای اصلی تدریس شده در این‌کارگاه توانایی خودآگاهی، توانایی همدلی‌با دیگران، توانایی تصمیم‌گیری، توانایی‌حل مسئله، توانایی تفکر خلاق، توانایی تفکر نقادانه، توانایی برقراری رابطه موثر، توانایی برقراری روابط بین فردی، توانایی مقابله با هیجان‌ها و توانایی مقابله با استرس است.